на каникулы . Подготовка к ГИА. Сочинение.

 Выскажите своё мнение по поводу существующих экологических проблем, включив в рассуждение комментарий к словам Ралфа Уолдо Эмерсона: «Природа – вечно изменчивое облако; никогда не оставаясь одной и той же, она всегда остаётся сама собой».

Д\З для 11-а на 26.10.17

 Составление кластера «Алгоритм нахождения односоставных предложений» 
1. Определить состав грамматической основы предложения
2. Определить тип предложения: с главным членом сказуемым или с главным членом подлежащим.
3. Определить тип односоставного предложения. 

                                               Односоставные предложения

                           сказуемое                                                                            подлежащее

Определенно- личные                                                                                Назывные

(1 , 2 лицо, ед. и мн.ч. изъяв.накл.                                                                       (И.п.)
или повелительн. накл)                                                                                 

                                                                                                                           

             Неопределенно- личные

     (3лицо мн.ч. наст.и будущ.вр.; мн.ч.прошл. вр;.
              мн.ч. условного накл.)

   

      Обобщенно- личные

(2лицо, ед. и мн.ч.)пословицы и поговорки

                                            Безличные

            ( безлич.гл., кат.состояния, инфинитив, кратким страд.прич.,

           слова нужно, надо,  необходимо, слово нет)   
     

                                                    Упражнение.

            Определите тип простого предложения.( двусост. или односост.) Укажите вид односоставного предложения: О-Л, Н-Л, Б-Л, ОБ-Л, Н. 

1. Тополь рукой мохнатой в наше окно стучит.
2. Не забывай родные дали.
3. Принесли к врачу солдата только что из боя.
4. Есть в мире сотни замечательных явлений.
5. Юность склонна к быстрым обобщениям.
6. Обожаю всяческую жизнь.
7. Быть грозе великой.
8. Не хочется забывать вчерашний дивный день.
9. Опалило ивушку грозою. 

10 . Я воспитан природой суровой.                                                

домашнее задание для 11- А на 18.09.17 - Написать сочинение

Опишите впечатление, которое произвело на вас звучание колокола или органа, фортепиано или скрипки, включив в описание краткий пересказ художественного произведения, где упоминается один из этих музыкальных инструментов.

10 кл. подготовка к ПА ( задания)

                Задания для промежуточной аттестации для 10 кл.

1. Вставьте в  слова   –ъ-  и -ь ?

  Под..езд, об..езд;  ад..ютант, транс..европейский;  двух..ярусный, трех..этажный;

 Дет..ясли, крест..янин, в..юга, медал..он, шампин..он.

 2.. Укажите  часть речи  по морфологическим признакам -

а) спряжение, время, число, вид -  ….       

б) род, число, падеж, склонение - …..

в) количественные, порядковые (род, число, падеж) - ….     

 г) не склоняется и не спрягается - ….

д)  род, число, падеж, степень сравнения - …..

3.  Исправьте  ошибки в образовании формы слова и запишите их :

двое девушек, трое тигров, более светлее,  менее выше, (пара)  ботинков, туфлей, сапогов,;   отряд солдатов, (купить) апельсин,  мандарин, (несколько) блюдцев, басен.

4. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

        а) вкусные торты;                   б) палец с мозолем;     

       в) пятьюстами деревьями;       г) самый величайший, мягчайший, самый мягкий.

5.  Выберите строку, где  степени сравнения у прилагательных образованы правильно.

 а красивее всех, более красивее, красивейший;

б) самый величайший, мягчайший, самый мягчайший

в) больше всех, самый умный, менее умный;                                                                 

 г) наиболее спокойный, более  бессмертный, наименее спокойнейший;                                                            

6.. Найдите существительные  Р.п. мн.ч. с окончаниями –ов.

        а) татар…, яблок…; ватт…;              в) грамм…, гольф…, банан…;

        б) румын…, бурят…, рентген...        г) якут…, мест…, бок….;                 

7. В какой строке все слова пишутся через дефис?

а) двухсот(граммовый), железо(бетонный), дико(растущий), светло(зеленый)

б)  нью(йоркский), северо(восточный),  торгово(промышленный) союз,  нежно(розовый)

в) западно(европейский, физико(химический, всемирно(исторический,  энерго(силовой

 г)  древне(греческий, ранне(цветущий, средне(европейский, яблочно(апельсиновый

                                                                  Уровень 2

8. Установите соответствие:

1.	пятиэтажный	А)	существительное
2.	В-пятых	Б)	наречие
3.	Пятерка	В)	числительное
4.	пятый	Г)	прилагательное

9. Установите соответствие (разряды местоимений):

1.	личные	А)	никого, ничему, некого
2.	отрицательные	Б)	того, этого, таких, стольких
3.	притяжательные	В)	Мне, тебе, вас
4.	указательные	Г)	моих, твоих, своих, нашего

 

10.Установите соответствие:

1.	существительные 1 склонения	А)	имя, бремя, знамя, пламя, семя, путь
2.	существительные 2 склонения	Б)	область, лошадь, брошь, ночь
3.	существительные 3 склонения	В)	Весна, вода, дядя, задача
4.	разносклоняемые существительные	Г)	стул, снег, вино, окно домишко, подмастерье

11.. Установите соответствие:

1.	глаголы I спряжения	А)	веселить, украсть молиться, стеречься
2.	глаголы II спряжения	Б)	добежать,  перехотеть, чтить,  дать
3.	разноспрягаемые глаголы	В)	рыть, танцевать, печатать, копировать
4.	глаголы в неопределенной форме	Г)	рубить, топить, ненавидеть, дышать

12. Что такое анафора? Приведите примеры.

подготовка к ПА 9 кл.

                  Подготовка к ПА по русскому языку 9 кл.  2 семестр

1. Прочитайте предложение Голова болела, сознание же было ясное, отчетливое. Простые предложения соединены в нем в сложное при помощи...

А. подчинительного союза

 Б. союзного слова

В. сочинительного союза

Г. интонации

2. Спишите все  предложения, расставляя знаки препинания.

А. Мальчики сидели за столом склонив головы и произнося шепотом слова выполняли по-видимому какую-то работу  и я старался им не мешать.

Б. Ветер срывал листья с деревьев и дорожки сада усыпал разноцветным ковром.

В. Уже вечерело  и народ возвращался с полей.

Г. Его добрые глаза светились ясным светом и худое лицо казалось прекрасным.

3. Выполните синтаксический разбор и постройте схемы предложений:

     А) Мальчик понял, что его обман раскрыли.

     Б) Чем быть вторым в Риме, лучше быть первым в провинции.

     Г) С севера подул ветер, который заставил всех застегнуть куртки.  

4. Повторить правила постановки двоеточия в предложении (учебник п.34)

       Привести примеры.

 5.  Повторить  определение видов связи  в сложном предложении с разными видами связи  ( учебник п.37). Привести примеры.

Служебные части речи

  

 

ЛИТЕРАТУРА НА 11 КЛ. ( на лето)

                             ЛИТЕРАТУРА  НА 11 КЛАСС  (  ЧТЕНИЕ   ЛЕТОМ)

Автор                               название произведения

Эрих Мария РЕМАРК. Роман «На Западном фронте без перемен»

Франц КАФКА. Новелла «Превращение»

Иван Алексеевич БУНИН. Рассказы «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник», «Легкое дыхание»

Александр Иванович КУПРИН. Повести «Поединок», «Олеся», «Гранатовый браслет»

Валерий Яковлевич БРЮСОВ. Стихотворения

Константин Дмитриевич БАЛЬМОНТ. Стихотворения

Фёдор СОЛОГУБ. Стихотворения

Андрей БЕЛЫЙ. Стихотворения

Иннокентий Фёдорович АННЕНСКИЙ. Стихотворения

Николай Степанович ГУМИЛЕВ. Стихотворения

Игорь СЕВЕРЯНИН. Стихотворения

Владислав Фелицианович ХОДАСЕВИЧ. Стихотворения

Максим ГОРЬКИЙ. Рассказ «Старуха Изергиль». «Песня о Буревестнике». Пьеса «На дне»

Александр Александрович БЛОК. Стихотворения

Николай Алексеевич КЛЮЕВ. Стихотворения

Сергей Александрович ЕСЕНИН. Стихотворения

Владимир Владимирович МАЯКОВСКИЙ. Стихотворения

Евгений Иванович ЗАМЯТИН. Роман-антиутопия «Мы»

Михаил Михайлович ЗОЩЕНКО. Рассказы «Аристократка», «Баня», «Нервные люди», «Любовь»

Андрей Платонович ПЛАТОНОВ. Повести «Сокровенный человек», «Котлован»

Михаил Афанасьевич БУЛГАКОВ. Романы «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита»

Марина Ивановна ЦВЕТАЕВА. Стихотворения

Осип Эмильевич МАНДЕЛЬШТАМ. Стихотворения

Алексей Николаевич ТОЛСТОЙ. Роман «Петр Первый»

Михаил Михайлович ПРИШВИН. Произведение «Глаза земли», поэма «Фацелия»

Борис Леонидович ПАСТЕРНАК. Стихотворения. Роман «Доктор Живаго»

Анна Андреевна АХМАТОВА. Стихотворения. Поэма «Реквием»

Николай Алексеевич ЗАБОЛОЦКИЙ. Стихотворения

Михаил Александрович ШОЛОХОВ. «Донские рассказы». Рассказ «Лазоревая степь». Роман «Тихий Дон»

Александр Трифонович ТВАРДОВСКИЙ. Стихотворения

ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Александр Исаевич СОЛЖЕНИЦЫН. Повесть «Один день Ивана Денисовича»

Альбер КАМЮ. Роман «Посторонний»

Эрнест Миллер ХЕМИНГУЭЙ. Повесть-притча «Старик и море»

ПОЛВЕКА РУССКОЙ ПОЭЗИИ. Стихотворения

Николай Михайлович РУБЦОВ. Стихотворения

Иосиф Александрович БРОДСКИЙ. Стихотворения

Франсуаза САГАН. Повести «Здравствуй, грусть» или «Немного солнца в холодной воде»

Габриель Гарсия МАРКЕС. Роман «Сто лет одиночества»

РУССКАЯ ПРОЗА в 1950 — 2000-е годы

Виктор Петрович Астафьев. Роман «Царь-рыба». Роман «Печальный детектив»

Валентин Григорьевич Распутин. Повести «Последний срок», «Прощание с Матёрой», «Живи и помни»

Юрий Валентинович Трифонов. Повесть «Обмен»

Александр Валентинович Вампилов. Пьеса «Утиная охота»

ЛИТЕРАТУРА КОНЦА ХХ — НАЧАЛА ХХI ВЕКА